Lazgin Kheder Sulaiman Barany
أستاذ مساعد
کلیة اللغات
قسم اللغة الانكليزية
- Email address
- [email protected]
- Phone Number
- +9647504676367
السيرة الذاتية
لزگین باراني هو أستاذ مساعد في قسم اللغة الإنجليزية بكلية اللغات في جامعة نوروز. عمل سابقاً في جامعة دهوك، وهو حاصل على شهادة الماجستير في اللسانيات التطبيقية. يمتلك خبرة تدريسية تمتد لنحو 50 عاماً، قام خلالها بتدريس مواد متنوعة مثل: الإنجليزية لأغراض خاصة (ESP)، الإنجليزية كلفة أجنبية (EFL)، طرق تدريس الإنجليزية لمتحدثي اللغات الأخرى (TESOL)، الكتابة الأكاديمية، علم بناء الجملة (Syntax)، التفكير النقدي، المناظرة، ومهارات اللغة. وقد درس في عدة جامعات منها: معهد موصل التقني، جامعة الموصل، جامعة دهوك، جامعة ديباو (الولايات المتحدة)، وجامعة نوروز.
شارك الأستاذ لزگين في العديد من المؤتمرات الأكاديمية محلياً ودولياً، وألّف وترجم 7 كتب، ونشر أكثر من 30 بحثاً علمياً في مجالات لغوية مختلفة، مع التركيز بشكل أساسي على EFL و TESOL وتحليل الخطاب النقدي (CDA). ينصب اهتمامه الرئيسي على تطوير تعليم اللغة الإنجليزية ليشمل مهارات التعليم في القرن الحادي والعشرين، وهي: التفكير النقدي، التواصل، التعاون، والإبداع. أشرف على العديد من طلبة الماجستير في تخصصات TESOL واللسانيات التطبيقية، وله أبحاث منشورة في مجالي تحليل الخطاب النقدي والتحليل السردي.
بالإضافة إلى ذلك، يهتم الأستاذ لزگين بقضايا حقوق الإنسان، مع التركيز على حقوق الأقليات وخاصة الإيزيديين من خلال تعليم اللغة. كما يتناول في أبحاثه علم الاجتماع وهوية الكرد من خلال دراسة الأسماء الشخصية.
- 1989 ماجستير في اللسانيات التطبيقية, جامعة الموصل, الموصل، العراق
- 1973 دبلوم عالي في تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية, كلية التربية, جامعة بغداد, بغداد, العراق
- 1972 BA in English Language and Literature, Mosul University, Mosul, Iraq
- • الوعي بين الثقافات، الوعي الثقافي والوعي اللغوي وتدريس اللغة التواصلية: نحو تعليم اللغات، كلية اللغات، جامعة نوروز.
- • تعليم اللغات الأجنبية في القرن الحادي والعشرين: من النظرية إلى التطبيق، كلية اللغات، جامعة نوروز.
- • التعلم النشط: تحفيز الطلاب على التعلم، كلية اللغات، جامعة نوروز.
- • مستقبل اللغات الإنجليزية، اللهجة الإنجليزية في الماضي والحاضر والمستقبل من منظور الدكتور ديفيد كريستال. جلسة عبر الإنترنت لـ TESOLERS الكورد وكلية اللغات بجامعة دهوك.
- • تعليم اللغات الأجنبية: المنظور الياباني، قسم اللغة الإنجليزية، كلية اللغات، جامعة دهوك.
- • نماذج واستراتيجيات القراءة، قسم اللغة الإنجليزية، كلية اللغات، جامعة دهوك.
- • تطوير التفكير النقدي وتعليم اللغات في القرن الحادي والعشرين، قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية الأساسية، جامعة دهوك.
- • أساليب التعلم والتعليم المتمايز، قسم اللغة الإنجليزية، كلية اللغات، جامعة دهوك.
- • نصائح التدريس وإعداد الكتاب المنهجي، قسم اللغة الإنجليزية، كلية اللغات، جامعة دهوك.
- • الملحمة الإيزيدية للخلود، جامعة شاردا، الهند، آذار ٢٠١٩.
- • ما هي الكفاءة التواصلية في تعلم اللغة الأجنبية/الثانية – قسم اللغة الإنجليزية، جامعة دهوك.
- • تقديم الثقافة وأهمية الوعي الثقافي في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية، قسم اللغة الإنجليزية، جامعة دهوك وجامعة نوروز.
- • الأهداف والغايات ونواتج التعلم في تعليم اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية – أقسام اللغة الإنجليزية، جامعة دهوك وجامعة نوروز.
- • فهم متعلمي اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية – أقسام اللغة الإنجليزية، جامعة دهوك وجامعة نوروز.
- • الأنشطة التواصلية - تحديات وفوائد العمل الجماعي في تعلم اللغات الأجنبية – أقسام اللغة الإنجليزية، جامعة دهوك وجامعة نوروز.
- • أهمية التغذية الراجعة التصحيحية في اكتساب اللغة الأجنبية، أقسام اللغة الإنجليزية بجامعة دهوك وجامعة نوروز.
- • التعليم الهندسي في القرن الحادي والعشرين، كلية الهندسة، جامعة نوروز.
- • تصميم برنامج اللغة الإنجليزية لأغراض خاصة (ESP) لغير المختصين – جامعة نوروز.
- • ورشة عمل للتحضير لامتحان الآيلتس (IELTS)، جامعة نوروز.
- • تعليم اللغات الأجنبية في القرن الحادي والعشرين - أقسام اللغة الإنجليزية، جامعة نوروز وجامعة دهوك.
- • المدخل، المنهج، والتقنية: نحو فلسفة لتدريس اللغات، أقسام اللغة الإنجليزية بجامعة نوروز وجامعة دهوك.
- • الإيزيديون كنموذج للثقافة الكوردية – قسم الدراسات الدينية، جامعة ولاية ميشيغان، الولايات المتحدة الأمريكية.
- • ما الذي يصنع متعلماً جيداً للغة الإنجليزية كلغة أجنبية - قسم اللسانيات، جامعة ولاية ميشيغان، الولايات المتحدة الأمريكية.
- • نهج العملية في الكتابة – جامعة نوروز وجامعة دهوك.
- • الأسماء الشخصية الكوردية في كوردستان العراق – منظور لغوي اجتماعي – جامعة ديباو، إنديانا، الولايات المتحدة الأمريكية وجامعة دهوك.
- • التعارف والزواج في العراق – قسم الأنثروبولوجيا - جامعة ديباو، إنديانا، الولايات المتحدة الأمريكية.
- • الهوية الجماعية وسرد القصص: تنشئة هوية المقاومة اجتماعياً بين الأقليات الدينية في العراق - قسم دراسات النزاع - جامعة ديباو.
- • الإيمان الإيزيدي – قسم دراسات النزاع - جامعة ديباو، إنديانا، الولايات المتحدة الأمريكية.
- • اللسانيات التطبيقية، تدريس اللغة الإنجليزية لغير الناطقين بها (TESOL)، الترجمة، تحليل الخطاب النقدي، التحليل السردي، التواصل الثقافي وعبر الثقافي، حقوق الإنسان وحقوق الأقليات من خلال تعليم اللغات، تعليم لغات القرن الحادي والعشرين.
- • اتجاهات نحو تعلم اللغة الإنجليزية كلقب أجنبية بين طلاب الكليات العلمية والإنسانية في جامعة دهوك، ٢٠١٨-٢٠١٩.
- • استقصاء استخدام اكتساب اللغة المعتمد على الإنترنت بين متعلمي اللغة الإنجليزية في أقسام اللغة الإنجليزية والترجمة بكلية اللغات، جامعتي دهوك ونوروز، ٢٠١٨-٢٠١٩.
- • استقصاء الترابط في كتابة متعلمي اللغة الإنجليزية الكورد في أقسام اللغة الإنجليزية بجامعة دهوك وجامعة نوروز، ٢٠٢١.
- • استقصاء استراتيجيات القراءة المستخدمة من قبل مدرسي وطلاب اللغة الإنجليزية في أقسام اللغة الإنجليزية بجامعتي دهوك ونوروز، ٢٠٢١-٢٠٢٢.
- • وعي المدرسين والطلاب حول تصحيح الأخطاء الشفهية في قسم اللغة الإنجليزية، كلية التربية الأساسية، ٢٠٢١-٢٠٢٢.
- • استقصاء وعي وآراء مدرسي اللغة الإنجليزية حول مهارات تعليم اللغات الأجنبية في القرن الحادي والعشرين في جامعة صلاح الدين، ٢٠٢١-٢٠٢٢.
- • الأسماء الشخصية الكوردية والهوية الوطنية: دراسة اجتماعية ثقافية لتطور الأسماء الشخصية الكوردية للفترة بين ١٩٩٢ - ٢٠٠٣.
- • استقصاء قواعد غرايس لمبدأ التعاون في دروس الاستماع والمحادثة للغة الإنجليزية، أقسام اللغة الإنجليزية بجامعة دهوك وجامعة نوروز، ٢٠٢١-٢٠٢٢.
- • تقييم تنفيذ نهج تدريس اللغة التواصلية (CLT) في دروس اللغة الإنجليزية على المستوى الجامعي.
- • استقصاء دمج مهارات التعليم في القرن الحادي والعشرين في دروس الأدب الإنجليزي على المستوى الجامعي، ٢٠٢٥-٢٠٢٦.
